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人教pep版2019年秋三上英语Unit 1 mp3朗读素材课件含学案教学反思详细信息
宜城教育资源网www.ychedu.com人教pep版2019年秋三上英语Unit 1 mp3朗读素材课件含学案教学反思内容分析】PEP小学英语教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本课时是PEP小学英语三年级下册Unit3Atthezoo.Let’sguess:听音,用It’sa...来猜动物。1.学生通过Let’sdo复习五官单词2.引入竞争,提高学生积极性.3.学生说唱歌谣。4.学生听声音猜动物。通过热身活动让学生轻松地进入本节课的学习,并激活已有知识,为后面做好铺垫。Presentation1.情景引入。T:Looktherearesomanyanimals,guesswherearethey?S:Zoo.T:Yes,atthezoo(引出课题)。Todaylet’svisitthezoowithme.Let’sgo!2.Learnthenewwords(1)Big.T:Lookwho’scoming?S:TomandJerry.T:LookatTom.It’sso…(引导学生说出big这个单词)Yes,it’ssobig.B-I-GBigOnebyone,whichgroup?(开火车,练习单词,并奖励该小组往前进一步)T:Canyouwriteit?(板书单词)T:Soit’sabigcat.(个别学生领读)(2)SmallT:LookatJerry.it’so…S:Small.T:Canyouspellit?(板书单词)S:Yes,S-M-A-L-L.T:Small,small.Whocanread?(找个别学生读单词)T:It’sasmallcat.(2)LongT:What’sthis?(出示一条长蛇)S:It’sasnake,T:What’sthis?(出示一条短蛇)S:It’sasnake.T:What’sthedifference?T:Thisoneislong第五课时,包括Let’slearn和Let’sdo两部分。其中Let’slearn部分是通过去动物园参观各种动物,让学生能听说、认读big,small,long,short这些单词。能用英语介绍动物身上的特征。如:Ithasalongnose.Let’sdo部分是通过chant练习所学的Let’slearn部分的内容,提供给学生一个实际运用语言的机会。A部分已经学习过句型Ithas...来介绍动物的特征。在本课时又得到了巩固,所以学生比较容易掌握,在实际情景中运用本课时的句型被定为本课时的教学重点。【学情分析】三年级的学生是英语的初学者,经过上个学期的学习,具备了一定的英语基础知识,对英语充满了好奇心和学习热情,上课发言积极,勇于乐于表现。本节课的学习内容又特别贴近学生的生活和学习实际,选择的话题也都是学生喜闻乐见的内容。因此活动的设计应根据学生的特点,激活他们原有的知识经验和语言能力,为学生提供能够表达语言的平台。利用生活情景进行的教学设计,更能激发学生的兴趣,以便于学生在愉快的学习氛围中学得和习得。【设计思路和教学方法】对于本节课内容的处理和把握都应从学生的年龄特点出发,以更好地激发学生的兴趣和让学生在参与、体验中学习、运用英语为中心来考虑。本节课通过singasong等热身活动激活学生的原有知识,导入新课。在新授环节中,教师通过到学生到动物园区参观,引出这四个形容词,并可以通过各种小动物的图片来讲解Ithas...这一句型。在课堂活动形式上,根据三年级学生的年龄特点,本节课中主要运用歌谣,游戏,情景交际,任务型教学等多种方法来设计教学活动,让学生在师生互动,生生互动,全员互动的任务活动中参与,并体验出学习英语的快乐。【学习目标】1.能听、说、认读big,small,long,short这些单词。2.能够在图片、实物或情境的帮助下运用Ithas...向别人介绍动物的特征。并能听懂Let’sdo部分的指示用语,听指令做出动作。3.能够建立单词音、义、形之间的联系,整体学习单词。【学习重点】能听、说、认读big,small,long,short这些关于身体部位的单词。在创设的真实情景中,融合旧知和新知,借助活动平台,运用所学Ithas...向别人介绍动物的特征。Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令,学生不必认读或准确说出,能根据指令正确理解并做出快速的反应。【学习难点】理解并在具体情境中运用新句型。在Ithas...这个句型中注意单词的复数形式,如twobigears,要 宜城教育资源网www.ychedu.com
人教pep版2019年秋三上英语Unit 1 mp3朗读素材课件含学案教学反思
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